在当前复杂严峻的疫情防控形势下，校园封闭管理给大学生创新创业“双创”赛事的组织和实施带来了不小的挑战。信息工程学院在严格落实疫情防控有关部署的同时，迅速转变思路，调整工作部署，云端聚力，多措并举，推进双创竞赛“三不停”，确保停课不停学、不停赛、不停创。
云部署，组织不断线
面对严峻的疫情防控形势，学院提前谋划，因势而新，成立学院学科竞赛领导小组，全面统筹竞赛培育和组织工作；按照“早部署、早准备、求实效”要求，梳理各项学科竞赛的特点及往届参赛经验，制定疫情防控常态化下的学院双创竞赛工作方案；以学生导师团队和学生工作团队为依托，构建竞赛指导、备赛服务两条线，做到组织工作不断线、服务工作不缺位。学院整合校内校外资源，挖掘优质潜力项目，积极动员，充分调动师生参与热情；搭建竞赛交流云平台，强化师生联系，通过云课堂、云培训、云互动等多种途径，统筹推进近期各类学科竞赛的宣传、报名、培训和指导工作；主动对接竞赛组委会，获取最新竞赛相关信息，并将信息通过“云端”精准传达到每位老师、学生手中。
云培训，停课不停学
在学校封闭管理，线下停课的情况下，学院参赛团队及时调整培训方案，依托云课堂，开展云培训，科学合理细化训练进度，保障停课不停学。各竞赛指导老师充分利用大数据网络平台，结合大赛特点、各方资源，围绕赛题研究、模拟比赛、理论补充等方面展开训练，努力确保训练工作要求和培养质量标准不降。同时，学院积极对接外部竞赛相关资源，为参赛项目团队组织多次专题培训，提升项目核心竞争力。为备战蓝桥杯赛事，学院成立竞赛指导团队，联合制定训练计划和训练项目，参赛学生每天坚持进行网赛训练，直播训练，严格按照赛项时间点进行计时，指导老师及时跟踪、复盘、点评，构建笔记本电脑在哪里，哪里就是教室的良好竞赛氛围。
云备赛，停课不停赛
特殊时期，特殊挑战。各竞赛指导老师积极响应，运用QQ、腾讯课堂、微信等网络工具开展云备赛，召集学生进行比赛动员、确定竞赛选题、搭建作品框架、修改细节讨论，每组队伍定期汇报、跟踪研讨，线上交流成为常态。各竞赛项目均有序开展，确保停课不停赛。各参赛小组根据指导教师要求，定期汇报阶段性进度、成果以及遇到的难点问题等，并进行线上演示，对于出现的问题和下一阶段的设计重点，指导教师文字、语音、视频多种方式进行针对性指导，并最终形成小结与备忘。此外，指导老师还充分利用线上资源贡献的优势，通过盐师网盘，及时发布各类赛事资源，为学生备赛助力。
云互动，停课不停创
疫情阻断了出行的脚步，但无法阻拦信工学子创新创业的激情。面对疫情可能带来的问题，学院积极应对，提前做好大赛应对预案，采取QQ、微信、邮箱等云互动的方式主动了解学生情况，梳理、总结创业学生当前存在的问题，协调学校、校友、导师等各方资源，开展“在线双创行动”，提供不断线的指导服务，积极为项目、团队学生提供切实有效的项目培养和指导。学院为经过遴选的大赛重点项目，召开线上项目培育工作推进会、项目组线上研讨会，邀请校外专家一对一对重点项目进行指导打磨、跟进项目进展，努力提升创新创业项目质量和参赛竞争力。
通过系列云措施，蓝桥杯竞赛、美国数学建模竞赛、互联网+、中国大学生计算机设计大赛、大学生服务外包大赛等20余件竞赛项目均正常有序开展。在深耕优势项目的同时，学院结合学科发展新方向积极拓展竞赛项目，今年首次组队参加中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛，全国大学生机器人大赛RoboMaster机甲大师赛两项国家A类赛事。
一直以来，信息工程学院聚焦“工程教育”和新工科创新人才培养，通过强化双创教学实践平台，组织参加各级各类双创竞赛活动，为学生创造全面发展、深度互动的生态育人环境。接下来，学院将继续深入推进疫情防控常态化背景下的大学生创新创业工作，确保双创竞赛“三不停”，持续提升新工科人才培养质量。
审核：赵任凭 作者：贾铮 责编：丁怡倩
