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2025-05

喜报！我院在第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛中取得佳绩近日，由中国科学技术协会主办，面向全国青年学子的第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛（江苏赛区）圆满收官。比赛吸引了众多高校精英团队参赛，我院学子凭借卓越的创新思维与扎实的专业技能，在创意作品人机协...
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2025-05

劳动励心智实践助成长|信息工程学院志愿者助力“劳动最光荣”主... 为弘扬新时代劳动精神，深化青年劳动教育实践，5月4日，信息工程学院组织“劳动励心智实践助成长”志愿服务团队，全程参与盐龙体育公园“劳动最光荣”少儿主题绘画展保障工作，以专业服务为活动顺利开展贡献力量。活...
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2025-05

弘扬五四精神，彰显青春担当—我院志愿服务团队赴万户新村社区开... 为弘扬五四精神，展现青年担当，2025年5月4日，信息工程学院“智绘桥梁，青春灯塔”志愿服务团队携手世华公益组织，赴亭湖区万户新村社区开展志愿服务活动，通过衣物捐赠、环境清洁、健康关怀等系列行动，切实解决居...
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2025-05

淮音绕万户惠民暖人心 —— 盐城师范学院信息工程学院“智绘桥梁 ... 5月2日，盐城师范学院信息工程学院联合东闸社区，在万户新村广场举办淮剧惠民演出，以传统文化盛宴丰富居民精神生活。活动现场，经典淮剧剧目轮番上演。淮剧票友们凭借精湛演技与婉转唱腔，将《兰桥会》《花园会》等...
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2025-04

信息工程学院开展“职创未来简历启航”就业能力提升专项活动为有效应对当前严峻的就业形势，切实提升学生的职业规划能力与就业竞争力，信息工程学院于近期面向大一至大三学生开展“职创未来简历启航”就业能力提升专项活动。活动通过沉浸式体验、实战化演练、专业化指导等形式...
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2025-04

盐城师范学院信息工程学院联合五星街道团工委举办“青春‘破晓’... 为传承和弘扬五四精神，激发青年学生的时代责任感和使命意识，4月23日，盐城师范学院信息工程学院联合五星街道团工委举办了以“青春‘破晓’，‘五四’传承”为主题的系列文艺宣传活动，吸引了百余名学生与社区居民...
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2025-04

【学风建设】信息工程学院开展“科技助老・健康相伴”志愿服务 4 月 22日，我院“智绘桥梁，青春灯塔”志愿服务团队暨盐城师范学院红十字会AI志愿服务队，联合欧景苑社区党员群众服务中心，开展 “科技助老・健康相伴” 志愿服务活动。活动将科技赋能与文化传承有机结合，为社区...
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2025-04

信息工程学院举办2025年考研考公经验分享会 4月11日下午，信息工程学院举办2025年考研考公经验分享会。本次活动邀请了7名已经考研考公上岸的优秀学子进行经验分享。院党委副书记姜琳，全体辅导员，300余名23级、24级学生参加活动。分享会上，软件工程专业211班...
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2025-04

【学风建设】“并肩逐梦，共攀高峰”——信息工程学院开展学业预警... 为强化学风建设实效，助力学业预警学生提升学业表现，近日，信息工程学院组织开展2025春学期学业预警与帮扶专项行动。预警帮扶助启航。在学业预警帮扶会议上，学院启动“一对一”帮扶制度，为学业预警学生量身定制“...
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2025-04

【学风建设】信息工程学院王强班“青春实践五维育人” 为全面落实立德树人根本任务，盐城师范学院信息工程学院2415王强班近期组织开展了形式多样、内涵丰富的主题系列活动，以实践行动诠释新时代青年的责任担当，在知行合一中书写青春答卷。德育为先，践行志愿精神班级将...
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2025-04

盐师AI志愿服务团队走进雅和社区开展康养助老活动 4月18日，盐城师范学院信息工程学院“智绘桥梁青春灯塔”服务团暨盐城师范学院红十字会AI志愿者服务队联合盐城市红十字会、盐城物土智能有限公司走进雅和社区康养中心，为老人们开展AI助老公益体检活动，用科技与爱...
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2025-04

信息工程学院举办2025年国家助学贷款毕业确认暨诚信教育宣讲会 4月17日下午，信息工程学院举办2025年国家助学贷款毕业确认暨诚信教育宣讲会。学院党委副书记姜琳、辅导员季芳芳、全体国家助学贷款毕业生以及非毕业班国家助学贷款学生代表参加会议。会上，季芳芳宣讲生源地国家助...
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2025-04

【学风建设】信息工程学院开展“4·15全民国家安全教育日”主题活... 为深入贯彻总体国家安全观，切实提升师生国家安全意识，适逢全民国家安全教育日，信息工程学院以“学习、竞赛、创作、实践”四维联动为抓手，组织开展国家安全教育系列主题活动，推动国家安全教育深入人心。云端课堂...
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2025-04

信息工程学院“智绘桥梁，青春灯塔”志愿服务团队助力淮剧文化推... 为弘扬非遗文化，推动传统艺术传承，4月13日上午，信息工程学院“智绘桥梁，青春灯塔”团队走进亭湖区五星街道万户新村社区，开展“淮剧票友大家唱”主题活动。志愿者们通过“陪伴+学习+体验”的形式，与社区居民共...

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